1. Покажите мне хоть 1 ВУЗ, в котором практика студентов ИТ-специализаций организуется методом погружения в рабочую среду? Вот у студентов медвузов такая практика есть, и ординатура есть. А у ИТ-специальностей такого нет. А почему?

2. Спросите у любого выпускника ИТ-специальности тему его последней курсовой работы и тему дипломного проекта, а также поинтересуйтесь средой реализации и перспективами создаваемого им проекта, отвечающего согласно стандарту обучения "новизне, актуальности и практической значимости". Впечатляют темы?

Провели недавно опрос среди школьников - куда бы пошли учиться: связь и другие ИТ-специальности - 61%, образование и медицина - 17%. Образование и медицина в жопе.. И никто из абитуры не задумывается о том, кто будет учить и лечить их собственных детей через несколько лет.. Как раньше все сплошняком "на юриста" или "на экономиста" валили - а теперь рынок вакансий перегрет - все ломанулись на ИТ. Что же касается ИТ-образования - то нет его у нас. НЕТУ! Хоть что мне говорите - нету и все. Самоучки все айтишники поголовно. 90% того, что айтишник знает - он узнает сам в ходе собственно практики, а когда понимает, что он действительно что-то знает, и осознает, сколько стоит его мозг и его потраченное за компьютером здоровье, то не хочет идти в педагоги, ибо зарплата далеко не последнее дело, да и сколько бы не знал самый лучший учитель, есть один большой и непосильный камень под названием "госстандарт", по которой и выращивают инкубаторных "асушников" в наших вузах.

Некоторые программисты обладают уникальной способностью трахаться с кодом программы до тех пор пока ее не отберет заказчик. И это лучше, чем некоторые заказчики, способные затрахать программиста всего одной строчкой кода....